這本書所要傳達的，其實就是極簡主義的概念。住家總是很凌亂的原因，最主要是物品太多所導致。「斷捨離」並不是什麼整理或收納的技巧，就只是做到將物品減少至「各類皆唯一」的狀態，物品變少了，內心也會很神奇地跟著平靜下來。
當初在國際書展上看到這本書，對於在收拾房間上感到相當困擾的我，簡單翻閱了一下「斷捨離」的理念，很果斷地就決定買下這本書。原本我很好奇，只是傳達一個把物品減量的概念，為什麼內容就可以多到寫成一本書。在仔細閱讀書中的精髓後，我了解到原來「斷捨離」的想法雖然簡單，不過要真正地做到並不是那麼容易，必須一步一步來。套用楊老師所強調的事情，也就是事情要改變之前，得先做到心態上的改變。因此書中先解釋何謂「斷捨離」，一般人其實習慣把住家當作堆放物品的場所，可能同樣的物品已經累積了不少，但是很多人卻因為認為「這東西早晚用得上、還能用卻丟掉會覺得可惜」，因此去學習物品的收納術！但是就算收納好一大堆物品，但是凌亂最重要的成分就是「東西太多」，不去改變這一點的話，就算收納術再高明，總有一天還是會被這一大堆物品堆滿空間，也淹沒了自己應該保持清淨的心。
「斷捨離」的目的，是教人學習放下對物品的執著，心態建設完整後，開始一步一步挑選「現在的自己」最需要與最珍藏的物品，要學著以自己為中心，自我感受上的舒適最為關鍵，而且時間點必須放在現在來判斷，過去擁有的物品，並不代表現在的自己需要。住家環境變得清爽簡單，心靈也跟著專注，囤積物品的灰塵灰氣也消散了，做事情就開始順遂起來了！建議大家都可以閱讀這本書，因為讀過這本書並實踐之後，將發生只屬於自己的絕妙變化！
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時間管理學，感覺楊老師對此已經精準掌握
在這堂課的一開始，其實老師也順便教了其他觀念
比方說：
成功的要素 = 1.距離(上課坐的位置代表著生活態度) 2.速度(背後的勇氣)
老師在台上丟下那本書，誰接得到？就看誰夠主動、夠迅速、也夠勇敢。
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這堂課是由人資組家媽~娟如助教主講
回歸到我們加入E.M.C.的原則，要有紀律、有傳承
E.M.C.是一個大團隊，對外是服務，對內是組織
所以這次重新複習了第一堂教育訓練教大家的志工守則
接著是志工需要負責的相關事宜
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這次由玉珠助教為我們上品德課程
玉珠助教在開口的那一刻，突然感受到助教的親切感！
之前知道玉珠助教是負責邀約講師、與講師聯繫的關鍵人物
因此自發性地覺得有距離感
不過在上這堂課的過程中
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這次是由怡菁助教來指導如何撰寫企劃書
跟之前范姜群澔老師的行銷企劃課類似
同樣是先建構概念，問我們
什麼是企劃？
創意與創新的差別？
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之前我沒有上到簡報教育訓練，但後來是見到建良學長
主動說可以幫我一對一上課！真的超感動的
於是約了某一天假日，在師大教育大樓那邊上課
建良學長的教學，十分注重「凡事先建立概念」
因此先大致做個整理
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這堂課是由服管組的家媽~~孟葶助教指導
一開始從嚴長壽的心、誠、專、問、送 開啟序幕
作為一位服務者(志工)，先問問自己吧
喜歡被服務嗎？想當然是肯定的。
從服務本身看到的價值，也是大家對服務的第一印象，包含主動、
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再次上到范姜群澔老師的課
覺得老師的言談，依舊溫柔而非常有質量。
一開始老師先替我們建立正確的價值觀
規劃活動，首先要創造自己被別人看見的機會…那要如何與眾不同？
旅行吧！走出去，讓世界改變我自以為的那個樣子，再來改變自己的世界。
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協會創辦至今已滿23年時間
楊老師說：「你們還沒出生，我就已經在等你們了，機緣到了就進來吧！至於會待多久，就看自己了」
這段話令我印象深刻
因為我一直很相信緣分這種東西
會不斷的影響每個人的決定
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從以前我就自認口語表達能力不好
除了在熟人面前之外，對陌生人或站在台上講話都會有點吞吞吐吐
吱吱學長的言談舉止，當然讓我看得心生羨慕
難得遇到一位口語表達這麼厲害的人
吱吱告訴我們，要讓自己變得厲害
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這次的講師是數專組的兩位前輩指導
首先是從器材的借用規定說起
1.活動開始前3小時不再開放登記
2.統一向數專組夥伴與管理部助教借取
3.器材使用前應先測試，若出現故障必須通報管理部助教
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...今天這堂課是由彩紅與筱筑所主講...
看到以前認識的好同學，如今在台上侃侃而談
作為服管組優秀的領航
我真的替彩紅感到開心^^
今後也要由彩紅繼續領導我這個幼齒的實習生啦！
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